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| 如何培养学生良好的预习习惯 | |
| 引用本文： | 何启芬.如何培养学生良好的预习习惯[J].广西教育,2012(9):4+11-4,11. |
| 作者姓名： | 何启芬 |
| 作者单位： | 贵港市新世纪学校 |
| 摘 要： | 众所周知,预习习惯是学习习惯的一个重要方面。培养学生的预习习惯,是培养学生自主学习能力的关键。一、预习的重要性首先,我在班级对＂你怎么看待预习＂做了一个问卷调查,共收回有效问卷66份。其调查数据结果如下：选择＂不必预习＂的占68.4%;选择＂要进行浏览性预习＂的占11.6%;选择＂边预习边思考,带着问题听课＂的占15%;选择＂要预习,有问题及时主动请教他人＂的占5%。以上数据表明相当一部分学生觉得预习不重要,所以小学中高年级的教师如果不注重培养学生的预习能力,学生就会对预习的重要性缺乏足够的认识,就会影响学生预习能力的提高。因此,教师必须先让学生从思想上懂得预习的重要。 |
| 关 键 词： | 预习 重要性 方法 评价 |
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