|
|||||
|
|
| 基于多元智能理论的多元化教学模式在物理教学中的应用研究——以《力学》课为例 | |
| 作者单位： | ;1.中国地质大学(武汉)数理学院 |
| 摘 要： | 多元智能理论主张在不同的个体中,其智能的组合及构成存在着个体差异。本文对高等院校的物理教学现状进行了分析,并以《力学》课为例,基于多元智能理论,通过创设不同的智能活动,探索尊重学生的差异,调动学生的不同智能领域和满足不同学生的需求的多元化教学模式,这对于高等院校的物理教学具有一定的指导意义。 |
| 关 键 词： | 多元智能 多元化教学模式 教学质量 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |