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| 提高初中语文课堂教学中小组合作学习能力策略的探究——以人教版七年级小组导学案设计为例 | |
| 作者单位： | ;1.四川省成都市嘉祥外国语学校成华校区 |
| 摘 要： | 《新课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,而现在的语文课堂上的小组合作大多流于形式,要么形同虚设。要想有效提高语文课堂上小组合作的有效性,就必须认真地分析学情,制定相应的措施,如建立小组导学案设计等方法,充分发挥学生的主观能动性,让小组合作为语文课堂教学注入一股新泉。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 小组合作学习 导学案 |
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