|
|||||
|
|
| 微课结合传统教学法在临床护理教学中的应用及效果 | |
| 作者单位： | ;1.重庆三峡医药高等专科学校 |
| 摘 要： | 目的:本实验的课题主要探讨了微课结合传统教学法在临床护理教学中的应用效果。方法:先根据随机数字法对本院2015年2月—2017年3月期间的80例本科室实习护生进行分组,40例实验组护生采用微课结合的传统教学法,40例对照组护生采用传统教学法,对比两组护生理论考试成绩与实践考试成绩,同时对比两组护生的学习能力。结果:实验组护生在理论考试与实践考试成绩中均优于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05);实验组护生的学习兴趣、学习效率、自主学习能力以及理解记忆力均优于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:微课结合传统教学法在临床护理教学中具有良好的应用效果,能够有效提高学生的学习能力与考试成绩,具有较高的推广价值。 |
| 关 键 词： | 微课 传统教学法 临床护理教学 |
Application and Effect of Micro Lesson Combined with Traditional Teaching method in Clinical Nursing Teaching |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |