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| 浅谈如何利用导学案构建初中物理高效课堂 | |
| 引用本文： | 杨响林.浅谈如何利用导学案构建初中物理高效课堂[J].新课程学习（社会综合）,2012(6). |
| 作者姓名： | 杨响林 |
| 作者单位： | 湖北省黄冈市三台中学 |
| 摘 要： | 在初中物理教学中运用导学案,引导学生构建自主学习、合作交流、师生互动的学习方式,不仅能充分体现教师作为教育者的主导地位,更好地实现教学目标,而且更重要的是,能充分发挥学生的主体能动性,培养学生的自主学习能力,“把课堂还给学生”,减负增效,促进学生的发展,构建高效课堂. |
| 关 键 词： | 初中物理 导学案 自主学习 高效课堂 |
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