首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
美国社会科教材中合作能力的培养及启示——以HM版"我们的学校"单元为中心的剖析
引用本文:
李学书,谢利民.美国社会科教材中合作能力的培养及启示——以HM版"我们的学校"单元为中心的剖析[J].外国中小学教育,2008(1):28-32.
作者姓名:
李学书
谢利民
作者单位:
上海师范大学教育学院,上海,200234
摘 要:
美国HM公司的社会科教科书在课程目标、选材、内容组织和编排方面,极具特色.本文主要以该公司出版的一年级社会科教科书和我国一年级新教材为例,选取其中"合作"的内容进行介绍、分析、比较,建议我国的社会科教科书应该给教师一定的自主选取教材的自由;为低年级的学生呈现具体的、生活化和情境化的知识;给学生一定的空间去发现问题、解决问题;应该特别加强认识社会的基本方法和基本技能的培养.
关 键 词:
美国HoughtonMifflin教科书
合作
启示
美国
认识社会
新教材
合作
能力的培养
学校
单元
中心
Unit
Social
Textbooks
American
Skills
Cooperative
Development
School
Center
技能
方法
加强
Development of Cooperative Skills in American Textbooks of Social Studies-Based on the Unit "Our School", HM Version As The Center
Authors:
Li Xueshu
Xie Limin
Abstract:
Keywords:
本文献已被
维普
万方数据
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号