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| 高质量问题的生成策略 | |
| 引用本文： | 韩立福.高质量问题的生成策略[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(6). |
| 作者姓名： | 韩立福 |
| 摘 要： | 一、阅读策略
阅读文本是高质量问题生成的关键环节.要培养学生的问题意识和问题能力,首先必须提高阅读质量,对文本进行结构化阅读.教师要做好以下工作:(1)让学生明确阅读目标,指导学生运用"读、思、划、写、记、练"等方法进行结构化阅读.(2)让学生做好阅读笔记,梳理出概念性问题、原理性问题和训练性问题.(3)指导学生填写"学生自我问题评价表". |
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