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| 从学科指导走向课程领导——新课改进程中教研员工作方式的转变 | |
| 引用本文： | 朱志平.从学科指导走向课程领导——新课改进程中教研员工作方式的转变[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(1). |
| 作者姓名： | 朱志平 |
| 作者单位： | 江苏省常州市教研室,213001 |
| 摘 要： | 在深度推进课程改革的过程中,教研员工作的价值到底如何体现,尤其是教研员的工作方式如何转变,才能更有利于教师的专业成长,这是值得重视和探讨的问题.切实帮助教师理解课程,增强课程规划能力、课程开发能力和课程执行能力,是教研员从学科指导者走向课程领导者的关键所在,也是形成浓厚的教研文化、促进教师专业成长从而深度推进课程改革的重要途径. |
| 关 键 词： | 教研员 学科指导 课程领导 |
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