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| 高中数学"超前尝试探究学习"研究报告 | |
| 引用本文： | 张祖寅,戴顺芳.高中数学"超前尝试探究学习"研究报告[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(2). |
| 作者姓名： | 张祖寅 戴顺芳 |
| 作者单位： | 1. 江苏省无锡市第一中学,214001 2. 江苏省无锡市江南中学,214001 |
| 基金项目： | "2008年江苏省无锡市个人优秀课题" |
| 摘 要： | 高中数学"超前尝试探究学习"是一种在教师的指导下,引导学生"超前"尝试学习,教师根据学生尝试探究情况进行有针对性讲解的教学模式.具体可分教师指导、超前预习、学案引探、学案点评、尝试应用、拓展创新和评价总结这几个环节.这种教学模式的实施能加强师生之间的交流,并有效培养学生的探索精神和自学能力,切实践行了"教师为主导、学生为主体"的教学理念. |
| 关 键 词： | 超前尝试探究学习 教学模式 操作流程 教学案例 |
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