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| 初中数学教学中培养学生类比思维能力实施策略探析 | |
| 引用本文： | 蒋瑞明.初中数学教学中培养学生类比思维能力实施策略探析[J].考试周刊,2014(4):52-53. |
| 作者姓名： | 蒋瑞明 |
| 作者单位： | 苏州市吴江经济开发区实验初级中学,江苏苏州215200 |
| 摘 要： | 类比思维方式是初中数学学习中经常运用到的思维方式,它能够将抽象的问题具体化,帮助学生更好地理解数学定理、数学推论、数学概念等一系列基本知识的推导过程和来源,是学生必须掌握和勤加练习的思维方式之一.是否具备类比思维能力关系到学生数学学习效果的好坏,更涉及学生能否在整个学习过程中熟悉贯通所学到的知识和方法,是当前初中数学教学中应该深入探讨的一个重要问题.作者从类比思维在初中数学教学中的广泛应用着手,结合教学循序渐进的过程要求,提出了几点针对性的实施策略. |
| 关 键 词： | 初中数学教学 类比思维 实施策略 |
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