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| 数学教学模式的理性研究 | |
| 引用本文： | 张卫明.数学教学模式的理性研究[J].中学数学教学参考,2009(4):61-64,69. |
| 作者姓名： | 张卫明 |
| 作者单位： | 江苏省盐城中学教育集团 |
| 摘 要： | 从某种意义上说，教学模式既是教学改革的产物，同时又能直接促进教学改革的发展，而教学实践上的各种改革又将进一步促进教学模式走向完善，推动教学理论的进一步发展，从而形成实践——理论——实践的良性循环，为创造性的教学提供各种可能． |
| 关 键 词： | 教学模式 理性 数学 教学改革 教学实践 教学理论 产物 |
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