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| “能苑”激活“正能量”（下）——莱芜市第二实验小学“自能教育”课堂教学改革侧记 | |
| 引用本文： | 吴其林,王凤莲,曹骥春.“能苑”激活“正能量”（下）——莱芜市第二实验小学“自能教育”课堂教学改革侧记[J].山东教育,2014(9):44-45. |
| 作者姓名： | 吴其林 王凤莲 曹骥春 |
| 作者单位： | 莱芜市莱城区教育局 |
| 摘 要： | 为了更好地落实“能自律．育全人；能自主，育善人；能自立，育能人；能自强，育强人”的“四维”“自能”教育观和“预习自主、合作自助、展示自查、点拨自悟、达标自成、拓展自升”“六自”教学理念，莱芜二实小的领导和老师们经过“实践—探索—提升—再实践—再探索—再提升”，最终确立了“自主学习—交流展示—释疑点拨—训练达标”的四环教学模式。 |
| 关 键 词： | 课堂教学改革 教育观 实验小学 莱芜市 侧记 能量 激活 自主学习 |
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