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| 专业学生与非专业学生日语学习动机及学习效果研究 | |
| 引用本文： | 彭晶,王婉莹.专业学生与非专业学生日语学习动机及学习效果研究[J].清华大学教育研究,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 彭晶 王婉莹 |
| 作者单位： | [1]清华大学外语系 [2]清华大学外语系 北京 |
| 摘 要： | 本研究针对清华大学学生日语学习动机、日语学习动机与学习效果的关系作了考察。通过问卷调查,笔者发现:除了专业学生与非专业学生共通的“对异文化异语言憧憬动机”外,“强迫型动机”为专业学生特有的动机,而“日语语言志向动机”和“成就型动机”为非专业学生较高的学习动机。从学习效果看,专业学生的学习效果更好。同时,本研究还从学习者的角度,对日语教学现状提出若干问题。 |
| 关 键 词： | 日语学习 动机 学习效果 |
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