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| 屯堡村社教育的基本内涵及社会特征——基于普定县号营村“农村社区教育体系”的考察 | |
| 引用本文： | 陈斌.屯堡村社教育的基本内涵及社会特征——基于普定县号营村“农村社区教育体系”的考察[J].安顺学院学报,2020(1):18-23,79. |
| 作者姓名： | 陈斌 |
| 作者单位： | 中央民族大学民族学与社会学学院;安顺学院旅游学院 |
| 摘 要： | 工业化背景下的乡村学校教育,其制度性缺陷的本质主要表征为或忽视或边缘化村落社会的作用。实质上,村落社会是助推乡村学校教育不可或缺的力量。在我国,并不缺乏村落社会与乡村教育相互成就的成功案例。文章以号营村由生计教育、礼制教育、习俗教育和学校教育共同构成的“农村社区教育体系”为例,在概述屯堡村社教育基本内涵及社会特征的基础上,彰显村落社会与乡村学校教育相互成就的实践意义和理论价值。 |
| 关 键 词： | 村社教育 农村社区教育体系 号营村 屯堡 |
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