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| 初中语文游记类文言文审美教学策略 | |
| 引用本文： | 郑学宝.初中语文游记类文言文审美教学策略[J].语文教学与研究,2020(4):56-57. |
| 作者姓名： | 郑学宝 |
| 作者单位： | 山东省济南市章丘区官庄中学 |
| 摘 要： | 在学习初中语文的过程中,文言文对于学生们来说是一个难以掌握的一个难点,所以教师们就要在文言文的教学过程中找到使学生学起来较轻松愉快,自己也善用的教学方式。而游记类文言文在其中也占据了较大的比重,它用词考究、注重景物描写、借景抒情是与其它文言文的区别,因此游记类文言文的教学与学习应有其专门的目标、独特的方法。 |
| 关 键 词： | 初中语文 景物描写 文言文 借景抒情 教学策略 教学方式 游记 轻松愉快 |
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