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| 天津市区县教育发达程度衡量指标体系的构建 | |
| 引用本文： | 王绽蕊.天津市区县教育发达程度衡量指标体系的构建[J].天津市教科院学报,2001(5):25-27. |
| 作者姓名： | 王绽蕊 |
| 作者单位： | 天津市教育科学研究院,天津,300191 |
| 摘 要： | 一、确定区县教育发达程度衡量指标体系的基本框架 笔者认为，确定区县教育发达程度衡量指标体系必须从以下几个方面入手： 首先，要衡量其教育思想观念的先进性。教育观念是教育发展的先导，发展教育的动力来自于教育思想观念的革新。教育思想观念的先进性是区县教育能否发达的重要前提，也是教育发达程度的重要体现。 其次，要衡量其发展教育的努力程度。有了先进的教育思想观念胚需要有发展教育的实际行动，才能真正促进教育的发展。只有口头表示而不付出实际努力的地区，是不可能有发达的教育的。所以说，发展教育的努力程度是实现教育… |
| 关 键 词： | 天津 教育事业 区县教育发达程度 衡量指标体系 构建 |
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