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| 寓教于乐教识字 | |
| 引用本文： | 张福华.寓教于乐教识字[J].华夏少年(简快作文 ),2008(8). |
| 作者姓名： | 张福华 |
| 作者单位： | 河北省香河县钳屯乡池屯小学; |
| 摘 要： | 为了让学生能在短期内识记大量生字,我借鉴和创造了许多创新识字的方法,力争营造出一种自主、协作、创新的新型课堂教学情境,寓教于乐。一、发现规律,举一反三教学生字最终是为了让学生能够独立识字。为了缩短这个过程,实现学生独立、主动学习的目标,最重要的是让学生掌握学习生字的方法,发现其中的规律。 |
| 关 键 词： | 课堂教学情境 寓教于乐 调动学生 掌握学习 短期内 识记 主动学习 识字 生字 规律 |
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