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| 让小学语文谋“有滋有味” | |
| 引用本文： | 尹炜.让小学语文谋“有滋有味”[J].中国教育科研与探索,2006(5):73-74. |
| 作者姓名： | 尹炜 |
| 摘 要： | 小学语文，首先姓“语”，其性质的核心是工具性和人文性的统一。因此，我们要正确把握语文教育的特点．不能把语文课上成自然科学类、思想品德或别的什么课，而是把语文课上得像语文课．就是要还语文的本体特征。其次。小学语文又姓“小”，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。那么。在新课程改革理念的范畴下，怎样才能把小学语文课教得“有滋有味”呢？在这里，我想用如下的三个“味”来考虑怎样把语文上得“有滋有味”。 |
| 关 键 词： | 小学语文 语文教育 课程改革理念 儿童学习 语文课 自然科学 思想品德 本体特征 |
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