|
|||||
|
|
| 让“同课异构”走进校本教研 | |
| 引用本文： | 赵常胜.让“同课异构”走进校本教研[J].宁夏教育,2012(5):29-30. |
| 作者姓名： | 赵常胜 |
| 作者单位： | 中宁县石空镇中心学校 |
| 摘 要： | ＂同课异构＂是选用同一教学内容,不同的教师根据不同学生的学情、不同的教学条件、不同的教学风格以及教师对教材的不同解读、选择不同的教学方式,对教学环节进行的不同设计,呈现出不同教学态势的一种教研方式。这种教研方式实效性很强,但也存有局限性。 |
| 关 键 词： | 同课异构 校本教研 教学内容 教研方式 教学条件 教学风格 教学方式 教学环节 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |