| 中美两国八年制医学博士临床能力培养的比较分析 |
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| 引用本文： | 范学工,李亚平,梁莉,胡卫锋,邓声莉.中美两国八年制医学博士临床能力培养的比较分析[J].复旦教育论坛,2010,8(1):89-92. |
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| 作者姓名： | 范学工 李亚平 梁莉 胡卫锋 邓声莉 |
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| 作者单位： | 1. 中南大学公共卫生学院
2. 中南大学第一临床学院,湖南,长沙,410008 |
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| 基金项目： | 全国教育科学十一五规划2008年重点课题“我国8年制医学博士与美国4+4医学博士教育的比较研究”,项目编号:DIA080110 |
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| 摘 要： | 八年制医学博士教育是我国医学教育国际化的重要改革举措,属于医学精英教育,对学生的临床能力要求较高,笔者对我国八年制与美国八年制(4+4培养模式)医学生的临床能力培养现况及差异进行了比较分析,以借鉴美国的成功之处,为改进我国八年制临床能力培养模式,提高八年制临床能力提供参考。
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| 关 键 词： | 八年制医学博士 临床能力 医学教育 |
The Development of Clinical Competence of M.D. Students: A Comparison between China and U.S.A. |
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| FAN Xue-gong.The Development of Clinical Competence of M.D. Students: A Comparison between China and U.S.A.[J].Fudan Education Forum,2010,8(1):89-92. |
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| Authors: | FAN Xue-gong |
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| Institution: | College of Public Health; Central South University |
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| Abstract: | The 8-year Medical Doctoral education,an important reform initiative in the process of internationalization of China s medical education is elite-oriented and has tough requirements for students clinical competence.The paper conducts a comparison of the way to develop medical students clinical competence between China and the United States,in a bid to provide some references for the improvement of clinical education in Chinese medical schools. |
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| Keywords: | 8-year M D education Clinical competence Medical education |
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