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| 课程改革中教师角色的多重切换 | |
| 引用本文： | 左舒.课程改革中教师角色的多重切换[J].江苏教育,2003(9). |
| 作者姓名： | 左舒 |
| 作者单位： | 苏州市沧浪区教育文体局 |
| 摘 要： | 教师是课程改革的具体实施者、操作者,教师自身素质的提高和角色的转换是课程改革顺利推进的关键。当前在课程改革实验区,不少教师有一个共同的认识:没有与新课程合拍的教育理念,没法教;没有丰富扎实的德才学识,教不了;没有在实践中不断总结的进取精神,教不好。这为我们教师的角色切换,提供了基本的思路。 |
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