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基于“1+N”整本书阅读策略研究窥探

摘要：	正新课标强调,学生要多读书,读好书,读整本的书,统编教材在编排中也将课外阅读纳入课堂教学体系之中。基于此,本文立足于学生实际,有针对性地结合"1+N"整本书阅读教学研究课题,在尊重学生主体地位的基础上,浅析整本书阅读优化策略,以供参考。
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