| 教育信息均等性研究 |
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| 引用本文： | 九三学社上海市委员会课题组.教育信息均等性研究[J].教育发展研究,2006(4):40-48. |
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| 作者姓名： | 九三学社上海市委员会课题组 |
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| 摘 要： | 信息社会的到来给人类社会带来了福音,拥有信息便拥有机会和财富,这既是事实,也已经是人们的共识。信息的接受、交流和处理已经成为现代社会和现代人的重要特征之一。但是,信息并不能使每一个社会群体和每一个社会成员都受益。相反,由于信息的传播和接收的不均衡与不平等,导致全球社会的贫富不均现象进一步扩大,产生了所谓的“数字化鸿沟”。一、上海教育信息均等性问题的提出(一)教育信息均等问题及其重要性和谐社会的内涵极为丰富,其中教育的公正和均衡发展是其重要内涵之一。教育是社会和谐发展的组成部分和重要的推动力,没有教育的发展…
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Study on Equal Accessibility of Information on Education |
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| Task Group.Study on Equal Accessibility of Information on Education[J].Exploring Education Development,2006(4):40-48. |
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| Authors: | Task Group |
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