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| 基于大概念的初中地理单元复习教学实践探索 | |
| 引用本文： | 吴君.基于大概念的初中地理单元复习教学实践探索[J].教育评论,2023(12):144-147. |
| 作者姓名： | 吴君 |
| 作者单位： | 宁德市教师进修学院 |
| 摘 要： | 地理大概念指能够体现地理学科本质、反映地理思想方法的上位核心概念，指向地理学科的基本结构，是基于事实基础上抽象出来的深层次、可迁移的核心概念。大概念统领下的初中地理单元复习教学从学科的逻辑出发围绕同一主题聚焦单元大概念的构建，对教学内容进行重构、整合，从而帮助学生形成结构化的知识体系、架构学科知识与学科素养之间的桥梁，促进地理课程核心素养有效落地。文章结合初中地理“农业”单元提出可通过确定单元主题，梳理单元大概念及概念体系，明确单元学习目标，设计单元整体性教学过程等实施单元复习教学。 |
| 关 键 词： | 大概念 单元复习 核心素养 |