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线上教学的“三喜”与“三难”

引用本文：	胡彬.线上教学的“三喜”与“三难”[J].实验教学与仪器,2023(12):103-104.

作者姓名：	胡彬

作者单位：	竹溪县城关初级中学

摘要：	由于线上教学学生的不可控,线上教学会出现不同于线下教学的诸多问题,线上教学平台多样化、优质资源共享化和数据自动化是优势,而学生课堂上“监管难”“观课难”“动手难”却是劣势。拓展线上教学的优势,降低线上教学的劣势,是取得线上教学成功的关键。
关键词：	学生主体教学互动 “三喜” “三难”