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| 高职院校混合式教学模式应用现状分析与建议(1)——以临沂职业学院为例 | |
| 引用本文： | 王继升,孙丽娜.高职院校混合式教学模式应用现状分析与建议(1)——以临沂职业学院为例[J].现代职业教育,2024(11):104-107. |
| 作者姓名： | 王继升 孙丽娜 |
| 作者单位： | 临沂职业学院 |
| 基金项目： | 2021年度山东省职业教育教学改革项目“OBE理念下基于SPOC的高职精准教学模式研究与实践”（编号：2021195）；;2022年山东省职业教育教学改革项目“高职院校基于学习者画像的OMO精准教学研究与实践”（编号：2022087）； |
| 摘 要： | 以临沂职业学院师生为调研对象，综合应用课堂观察、师生访谈、调查问卷的方法调研分析混合式教学模式应用现状，并针对学生参与课堂活动能力偏弱、线上线下教学时间分配不佳、个性化教学优势不明显、线上教学支持实践能力培养不足、教学组织方式亟须优化等突出问题提出相应对策和建议，以此提高教学效果。 |
| 关 键 词： | 高职教育 混合式教学 教学模式 教学改革 |