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| 高职院校升格发展的困境及对策研究 | |
| 引用本文： | 陈维铅,杜忠佩,张又元.高职院校升格发展的困境及对策研究[J].甘肃教育,2023(23):43-47. |
| 作者姓名： | 陈维铅 杜忠佩 张又元 |
| 作者单位： | 酒泉职业技术学院 |
| 摘 要： | 高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是一种不同于普通高等教育的教育类型，与普通高等教育具有同等重要的地位，受到国家的高度重视。高职院校提质升格是国家推进高等职业教育高质量发展的重大举措，但是在推进过程中面临多重困境。文章简述了高职院校升格发展过程中面临的困境，针对其发展定位不清、特色不明、缺乏学科规划、产教融合不深入、博士教师引育难等问题，提出建设“科教研”团队破解高职院校升格发展困境的理念，并阐明团队基本内涵及建设思路，为促进高等职业教育高质量发展提供可参考的方案。 |
| 关 键 词： | 职业教育 发展困境 “科教研”团队 “双师型”教师 |