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| 幼儿园集体性规则游戏的特点及其组织策略 | |
| 引用本文： | 徐莹莹,冯玉桃.幼儿园集体性规则游戏的特点及其组织策略[J].东方宝宝(保育与教育),2014(12):44-47. |
| 作者姓名： | 徐莹莹 冯玉桃 |
| 作者单位： | 1.南京师范大学泰州学院;;2.泰州市幼儿园; |
| 基金项目： | 南京师范大学泰州学院青年项目“民办幼儿园生存与发展现状的社会学研究”的阶段性研究成果,项目编号:Q201213 |
| 摘 要： | 《幼儿园工作规程》指出：幼儿园以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）也提出要以游戏为基本活动。政策颁布十几年来,＂以游戏为基本活动＂这一教育行动纲领已经被幼儿园管理者和一线教师所熟知,游戏作为促进幼儿身心发展的一种重要活动形式,在幼儿园已被广泛运用。 |
| 关 键 词： | 组织策略 游戏活动 教育指导纲要 全面发展教育 行动纲领 活动区 教育理想 教学活动 最近发展区 个体差异 |
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