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| 高校思政课教师在中国梦“三进”工作中的作用分析 | |
| 引用本文： | 陈红英.高校思政课教师在中国梦“三进”工作中的作用分析[J].思想政治课研究,2014(6):23-25. |
| 作者姓名： | 陈红英 |
| 基金项目： | 南京晓庄学院重点项目"价值哲学视阈中的高校师生社会主义核心价值观培育研究"(2014DJKT03)阶段性研究成果之一 |
| 摘 要： | 高校思政课教师理应承担起让中国梦进教材、进课堂、进大学生头脑的重任。思政课教师要做好中国梦进教材的统筹设计,将中国梦的科学内容分解,适量、不交叉地插入到四门思想政治理论课教材中去;思政课教师要充分发挥大学生的主体作用,采取多样、有效的课堂组织形式做好中国梦进课堂的组织工作;思政课教师应从帮助解决大学生认知接受问题入手,注意正确的利益引导,协助完善规章制度,确保中国梦进学生头脑工作的有效实施。 |
| 关 键 词： | 思政课教师 中国梦 大学生 三进”工作 |
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