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| 数形结合思想渗透小学数学教育 | |
| 作者姓名： | 秦松菊 |
| 作者单位： | 江苏省启东市汇龙小学 |
| 摘 要： | 在进行小学数学的教学过程中,教师总是会习惯于按照自己的思维方式来进行讲解,但是小学阶段的学生由于学习能力较差,且理解能力较差,在学习的过程中可能难以理解教师的思维方式。因此,在进行教学的过程中,教师需要根据学生的思维方式让学生自主思考,将问题解决。而数形结合思想则是在小学数学的教学中最为重要的基础教学思想,是小学生用于解决数学问题的最基本方式,对于小学生目前的学习或者以后的学习来说都非常重要。本文阐述了数形结合思想渗透小学数学教育的策略。 |
| 关 键 词： | 小学数学 数形结合思想 数学教育 |
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