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| 试析“生成性”语文课堂的时代意义和特性 | |
| 引用本文： | 汪潮.试析“生成性”语文课堂的时代意义和特性[J].小学青年教师,2004(11):8-9. |
| 作者姓名： | 汪潮 |
| 摘 要： | 动态生成是新课程改革倡导的一个新理念。动态是与静态相对应的一个概念,指的是事物运动、变化的状态;生成是与无为相对应的一个概念,指事物的发生、形成、提升的过程及结果。动态是生成的条件,生成是动态发展的必然。在新课程改革中,动态生成有了更丰富的内涵和更有价值的意义 |
| 关 键 词： | 时代意义 课程改革 动态生成 小学 语文教学 教学效率 |
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