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| 乌干达的教育分权:政策、效果与意义 | |
| 引用本文： | 郑崧,孙侃.乌干达的教育分权:政策、效果与意义[J].比较教育研究,2014,36(5). |
| 作者姓名： | 郑崧 孙侃 |
| 作者单位： | 浙江师范大学国际文化与教育学院,浙江金华321004;浙江师范大学田家炳教育科学研究院,浙江金华321004 |
| 摘 要： | 教育分权是最近几十年世界教育改革最为重要的内容之一。因为它在世界各国的实践成效不一,特别是在发展中国家的实践成效不理想,因而备受争议。乌干达的教育分权改革为研究这一问题提供了一个很好的个案。从实践来看,乌干达的教育分权既取得了一定的成绩,但又面临诸多挑战和风险。尽管如此,教育分权仍是乌干达改进教育服务交付的希望所在。 |
| 关 键 词： | 乌干达 教育分权 服务交付 |
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