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| 《品德与社会》课堂教学的着力点 | |
| 引用本文： | 杜学武.《品德与社会》课堂教学的着力点[J].安徽教育,2014(4):12-13. |
| 作者姓名： | 杜学武 |
| 作者单位： | 全椒县二郎口小学; |
| 摘 要： | <正>《品德与社会》明确要求,课程需要关注每一个儿童的成长,发展儿童的主体人格及丰富多彩的内心世界,通过培养儿童对生活的积极态度以及参与社会的能力,体现"育人为本"的现代教育价值取向。下面就《品德与社会》教学实践浅谈个人的心得体会。一、培养学生参与的能力由于年龄特征的限制,学生参与能力会在与外界的相互作用中呈现出层次性。只有建立在他们自己能观察到的、感 |
| 关 键 词： | 《品德与社会》 课堂教学 参与能力 教育价值取向 主体人格 年龄特征 性别差异 男生女生 学习活动 |
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