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| 哑女的语言——对电影《钢琴课》的解读 | |
| 引用本文： | 梁榕,吴颖哲.哑女的语言——对电影《钢琴课》的解读[J].科教文汇,2009(12):230-230. |
| 作者姓名： | 梁榕 吴颖哲 |
| 作者单位： | 河海大学,江苏·南京,210098 |
| 摘 要： | 用镜头和背景音乐来表现人物细腻的心理，这在《钢琴课》中可以说是发挥到了极致，《钢琴课》人物对白不多，场景也不多，特别是作为第一女主角的艾达还是一位哑女，于是依靠大段的对自来刻画人物表现人物心理活动几乎成为不可能，这种情况下镜头和声音成了表现人物复杂心理的第一功臣。整部电影镜头流畅、衔接紧密，背景音乐搭配得当，细细读来是一种享受，仿佛一位娓娓道来的老人，为我们讲述了一个细腻动人的重生的故事。 |
| 关 键 词： | 钢琴 电影 解读 语言 心理活动 背景音乐 人物 镜头 |
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