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| 用建构主义学习理论指导信息技术教学 | |
| 引用本文： | 田英.用建构主义学习理论指导信息技术教学[J].实验教学与仪器,2006,23(6). |
| 作者姓名： | 田英 |
| 作者单位： | 北京市海淀区商业学校,100089 |
| 摘 要： | 建构主义学习理论是在20世纪90年代得到迅速发展的现代学习理论,它的核心是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。与建构主义学习理论相适应的教学模式是:以学生为中心,发挥教师的组织、指导、帮助和促进作用,利用情境、协作、会话等学习环境充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。信息技术课程的教学内容、教学目标、教学环境有其自身的特点,在教学过程中采用以建构主义学习理论为理论基础的教学模式,再结合传统教学模式中的 |
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