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| 利用心理效应促进数学教与学 | |
| 引用本文： | 王莉芹.利用心理效应促进数学教与学[J].中学数学研究(江西师大),2004(9):1-4. |
| 作者姓名： | 王莉芹 |
| 作者单位： | 王莉芹（江苏常州市第二中学,213003） |
| 摘 要： | 心理学是一门运用得相当广泛而又十分实用的科学.它所揭示的许多心理活动的规律,都可以直接运用到广泛的实践活动中去.教师若能将心理学知识,特别是心理活动的规律运用到教育教学中去,就可以充分了解学生的心理,走进学生的心灵.数学学习活动有其自身的特殊性,对这种主要发生在数学课堂上的教学活动进行心理学分析,有助于学生数学认知活动的意义建构. |
| 关 键 词： | 心理效应 数学教学 中学 首因效应 学习兴趣 新课引入 情感体验 |
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