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| 教师教学体验：优化课堂教学实践之路 | |
| 引用本文： | 赵茜.教师教学体验：优化课堂教学实践之路[J].山东教育科研,2013(21):21-23. |
| 作者姓名： | 赵茜 |
| 作者单位： | 山东英才学院学前教育研究院 |
| 摘 要： | 教师的课堂教学体验是理论与实践相互融通的桥梁，是实现课堂教学优化的一条务实之径。重视教师的课堂教学体验，应引导教师悬置既有的课堂教学理论，破除理论对教师教学行为的规定与约制，重视教师自己的教学体验。在动态生成中实现生命成长；培养关心实践、追求实践智慧的教育者。同时，要认识到教师课堂教学体验的局限性并引导教师实现超越。 |
| 关 键 词： | 教师 课堂教学 教学实践 体验 |
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