从学生真实遭遇的问题出发——“7的乘法口诀”教学反思 |
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引用本文: | 王兆正.从学生真实遭遇的问题出发——“7的乘法口诀”教学反思[J].小学教学(数学版),2009(12):36-37. |
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作者姓名: | 王兆正 |
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作者单位: | 江苏翔宇教育集团宝应县实验小学 |
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摘 要: | 许多教师愿意选择“7的乘法口诀”作为公开课的教学内容,原因是学生已经学习了2~6的乘法口诀.对于编口诀、记口诀、用口诀的教学程序比较熟悉,教学中很多问题是前面学习中反复出现的,学生回答起来比较顺畅,课堂气氛也很热烈。但在顺利教学的背后,课堂上出现的一些共性问题耐人寻味。
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关 键 词: | “7的乘法口诀” 教学反思 学生 课堂气氛 教学内容 教学程序 耐人寻味 共性问题 |
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