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| 例说历史学科有效教学目标的设计与叙写 | |
| 引用本文： | 姚焕成.例说历史学科有效教学目标的设计与叙写[J].历史教学问题,2010(3):116-117,57. |
| 作者姓名： | 姚焕成 |
| 作者单位： | 江苏省铜山县茅村中学 |
| 摘 要： | 教学目标是教学工作的终极取向。无论是一节课、一学期、一学年还是一个学段，目标的实现都是教学效果的直接体现。新课程制定了统一的“三维目标”：知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观。这个目标是一个不可分割的整体，是教学要求在不同角度、不同层面的反映。教学目标的有效设计，是保证教学效果的重要前提，教学目标的落实则是检验教学效果的重要标准。 |
| 关 键 词： | 有效教学 有效设计 标的 历史学科 教学效果 知识与能力 教学工作 教学目标 |
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