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| "给学生一个台阶下"--谈"无声教育"的运用 | |
| 引用本文： | 汤志龙."给学生一个台阶下"--谈"无声教育"的运用[J].教育科学论坛,2001(3):35. |
| 作者姓名： | 汤志龙 |
| 作者单位： | 湖南省郴州市苏园中学,423000 |
| 摘 要： | 班上有一位女生,早晨到校经常迟到,每次老师批评、教育她.她都承认迟到是不对的,并保证下次绝不再迟到.似乎“心悦诚服”了。但我知道,她对自己迟到这一不良行为早已习以为常了.老师对她的教育批评她也习惯了。果然.第二天这位女生又迟到了。这一次我意识到用老办法是不会奏效的。我决定暂时不去找她,更不批评她,静观其变。我从窗外看到她坐在位子上东张西望.神情慌张(尽管她对迟到和批评早已习惯了,但还是担惊受 |
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