|
|||||
|
|
| 大学生批判性思维结构的分析 | |
| 引用本文： | 吴亚婕,陈丽.大学生批判性思维结构的分析[J].北京广播电视大学学报,2015(2):35-41. |
| 作者姓名： | 吴亚婕 陈丽 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学 远程教育研究中心,北京 100875;北京开放大学 北京 100081;2. 北京师范大学 远程教育研究中心,北京,100875 |
| 摘 要： | 当前我国大学生批判性思维整体偏弱,提升大学生批判性思维迫在眉睫.深入探究大学生批判性思维培养,必然涉及对批判性思维结构的探索.本研究目的在于探究批判性思维的结构,研究根据批判性思维的认知发展理论、批判性思维的核心能力来构建批判性思维的结构,包括分析、评估、推论、自我调节4个核心能力,批判性思维的4个核心能力的发展呈现一种层级关系.本研究所构建的批判性思维结构为探索批判性思维培养的教学规律,也为探究批判性思维培养教学本质打下基础. |
| 关 键 词： | 批判性思维 核心能力 结构 大学生 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |