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语言哲学视角下外语自主学习的话语途径
引用本文:邵慧娟.语言哲学视角下外语自主学习的话语途径[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(5):93-95.
作者姓名:邵慧娟
作者单位:浙江师范大学行知学院,浙江金华,321004
摘    要:在语言哲学的视角下,外语教学实践本身就是一种话语.话语与人之间存在的假设与被假设、规定与被规定的关系,意味着学习者有可能沦为教学实践话语的"建构物"而从根本上失去自主性.这样的研究视角切入到自主学习的可能性层面,探讨的是自主学习在怎样的外语教学话语中能够得以存在的问题.

关 键 词:自主性学习  探索型外语教学话语  自我认同
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