| 班级活动提升班级凝聚力的作用机制 |
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| 引用本文： | 蒯义峰,蔡丹.班级活动提升班级凝聚力的作用机制[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(6):9-11. |
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| 作者姓名： | 蒯义峰 蔡丹 |
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| 作者单位： | 扬州市新华中学,江苏扬州,225000 |
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| 摘 要： | 班级凝聚力是衡量班级建设质量的重要指标,良好的班级的一个重要特征就是具有高度的班级凝聚力。班级活动能够使学生得到成就感、得到认同、得到快乐,从而使学生从内心认同自己的班级身份、认同自己的班级,进而提升班级的凝聚力。
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| 关 键 词： | 班级活动 身份 班级凝聚力 |
Working Mechanisms of Class Activities in the Promotion of Class Cohesion |
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| Kuai Yifeng,Cai Dan.Working Mechanisms of Class Activities in the Promotion of Class Cohesion[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2011,24(6):9-11. |
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| Authors: | Kuai Yifeng Cai Dan |
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