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| 高数教学中数学建模思想融入实践研究 | |
| 引用本文： | 孙静懿.高数教学中数学建模思想融入实践研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(10). |
| 作者姓名： | 孙静懿 |
| 作者单位： | 长春金融高等专科学校基础部,吉林长春,130028 |
| 基金项目： | 吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目“吉林省农村居民消费问题的研究” |
| 摘 要： | 在实际教学过程中,数学建模在学生创新意识和创新能力培养方面表现出巨大的作用,它将数学理论和实际应用相结合,有助于培养学生的分析能力和实践能力,也有助于培养学生发散性思维和想象力.研究高等数学教学中数学建模思想融入的重要性,分析当前教学方式中存在的问题,探索在高等数学教学过程中数学建模思想融入的方式,对培养学生数学能力和创新能力都有较强的推进作用. |
| 关 键 词： | 高等数学 数学建模 创新能力 |
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