| 网络环境下《C程序设计》课程PBL的探索 |
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| 引用本文： | 范晓峰,邹策千.网络环境下《C程序设计》课程PBL的探索[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2010,23(2):141-143. |
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| 作者姓名： | 范晓峰 邹策千 |
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| 作者单位： | 内蒙古师范大学计算机与信息工程学院,内蒙古,呼和浩特,010022 |
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| 摘 要： | PBL（Problem—Based Learning）是基于问题的、以学生为中心的教育方式。网络环境下的PBL与传统PBL相比，主要优点有：网络环境下能为学生提供一个逼真的问题情境；网络环境利于学生学习资源的获取；网络环境便于学生学习交流；网络环境使学习群体扩大并且思维水平得到了超越；网络环境利于评价的真实性和客观性。探索实验证明，网络环境下PBL教学有助于培养学生创新精神和创新能力。对行动研究的过程及结构进行反思，得出以下结论：网络环境下PBL教学模式比较受学生欢迎；网络环境下的PBL的教学方式提高了学生自主探究、协作学习的能力，培养了学生解决问题、创新思维的能力，也提高了学生的信息素养和驾驭信息技术工具的能力；通过行动研究，验证了在网络环境下《C语言程序设计》课程开展PBL是可行的。
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| 关 键 词： | C语言程序设计 网络环境下的PBL 问题的设计 |
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