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| 采用英语分级教学提高中外合作办学项目学生托福成绩的研究与实践 | |
| 引用本文： | 李建军,刘翠兰.采用英语分级教学提高中外合作办学项目学生托福成绩的研究与实践[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2015,28(1):124-126. |
| 作者姓名： | 李建军 刘翠兰 |
| 作者单位： | 1. 内蒙古农业大学外国语学院,内蒙古呼和浩特,010019 2. 内蒙古农业大学国际教育学院,内蒙古呼和浩特,010019 |
| 摘 要： | 针对内蒙古农业大学国际教育学院中外合作办学项目出国班学生英语水平参差不齐的情况,采用分级教学模式进行了教学改革。通过英语听、说、读、写四项技能测试,把2011级出国项目学生根据英语程度分为两个班级进行英语分级教学,并制定相应的教学目标、教学进度和教学计划。经过一年的探索和尝试,教学效果显著,学生的托福成绩有了大幅度的提高。由此可见,实行英语分级教学是提高中外合作办学项目学生托福成绩的有效方法和途径。 |
| 关 键 词： | 分级教学 托福成绩 词汇合作教学 测试手段 |
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