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| 交互性教学理论内涵及应用对策 | |
| 引用本文： | 王素琴,赵永行.交互性教学理论内涵及应用对策[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(11):46-49. |
| 作者姓名： | 王素琴 赵永行 |
| 作者单位： | 1. 西华师范大学四川省教育发展研究中心,四川,南充,637002 2. 西华师范大学,公共行政与政府法制研究所,南充,637002 |
| 摘 要： | 笔者以交互性教学理论为指导,以建构主义和人本主义为心理学基础,对交互性教学的现状、问题及交互缺失的原因进行了剖析与研究,并提出了改进交互性教学的建议,即进一步树立"以人为本"的教学理念,倡导启发性教学,转变交互性教学中教师角色,创新交互性教学模式.希望通过本研究完善交互性教学理论,促进交互性教学的应用与推广. |
| 关 键 词： | 交互性教学 师生交互 课堂教学 |
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