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| 借鉴杜威的活动课程观审视和诠释综合实践活动 | |
| 引用本文： | 杜凤升,何玉凤.借鉴杜威的活动课程观审视和诠释综合实践活动[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(4):103-105. |
| 作者姓名： | 杜凤升 何玉凤 |
| 作者单位： | 1. 江苏省淮安市楚州区仇桥中学,江苏,淮安,223200 2. 福建师大,教育科学与技术学院,福建,福州,350007 |
| 摘 要： | 杜威的“活动课程”的提出,对20世纪的课程理论和课程实践产生了深远的影响。综合实践活动是一门新型的必修课程,因对其理念与价值解读的偏误,导致它在目前实施过程中凸显不少问题。借鉴杜威活动课程的某些观点对其予以审视与诠释,有助于对综合实践活动的正确理解。综合实践活动应该是以融合经验、问题探究等方式,为学生提供建构知识的平台和培养反思能力的契机。 |
| 关 键 词： | 杜威 活动课程 综合实践活动 审视 诠释 |
| 文章编号： | 1671-0916(2006)04-0103-03 |
| 修稿时间： | 2005年12月10 |
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