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| 对叶圣陶“启发导引’’语文教学思想的省思 | |
| 引用本文： | 张琴.对叶圣陶“启发导引’’语文教学思想的省思[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(10):111-113. |
| 作者姓名： | 张琴 |
| 作者单位： | 福建师范大学文学院,福建,福州,350007 |
| 摘 要： | 叶圣陶提及的“启发导引”教学思想，主要指的是在学生预习前教师给予“提问”、“指点”。笔者从《论语》和《学记》中剖析启发式教学思想的内涵，认为叶圣陶“启发导引”语文教学思想体现了启发式教学的目的：旨在培养学生独立思考的能力。但是，由于时代的局限性，叶老的这一思想在以下方面有悖于启发式教学思想的本意：（1）“愤”、“悱”是启发的结果；（2）学生预习前，教师“揣摩何处为学生所不宜领会”，给予“指点”和“暗示”；（3）“提问不能答”，教师“明白告之”，“印入更深”；（4）教师问，学生答。 |
| 关 键 词： | 叶圣陶 “启发导引”教学思想 愤悱 提问 引导 启发式教学 |
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