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| 情境教学：引领学生走向新知——以高中政治课教学为例 | |
| 引用本文： | 江再科.情境教学：引领学生走向新知——以高中政治课教学为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(12):114-115. |
| 作者姓名： | 江再科 |
| 作者单位： | 浙江省奉化中学,浙江,奉化,315500 |
| 摘 要： | 教的本质在于引导,教的职责在于帮助.新课程主张以学生发展为本,视学生为学习的主体,强调学生自主学习、探究学习.为此,教师应根据不同的教学内容,创设不同的"情境"指导学生的学习,让学生主动建构知识,达到"今天在别人帮助下能做到的事,明天完全能够自己独立做到"的目的. |
| 关 键 词： | 情境教学 教学方法 学习方式 |
| 文章编号： | 1671-0916(2005)12-0114-02 |
| 修稿时间： | 2005年9月20日 |
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